| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容 | 事前事後学習時間（分） |
| 第1回 | オリエンテーション――国際社会学では何を勉強するのか？ | 国際社会学について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第2回 | グローバリゼーションが国際社会に与える影響 | グローバリゼーションについて、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第3回 | 現代の国際移動 | 国際移動について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第4回 | 世界と日本の難民問題① | 世界と日本の難民問題について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第5回 | 世界と日本の難民問題② | 世界と日本の難民問題について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第6回 | 戦後日本の移民政策 | 戦後日本の移民政策について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第7回 | 移民にかかわる世界の諸問題 | 移民にかかわる世界の諸問題について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第8回 | 中間のまとめ（中間理解度確認） | 第1回から第7回までの学習内容について復習する。 | 240 |
| 第9回 | 移民の統合・編入・多文化主義 | 移民の統合・編入・多文化主義について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第10回 | 移民の子どもたちと多文化主義 | 移民の子どもたちと多文化主義について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第11回 | 各国の移民政策①（カナダ） | カナダの移民政策について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第12回 | 各国の移民政策②（イギリス） | イギリスの移民政策について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第13回 | 各国の移民政策（バルト三国のマイノリティ） | バルト三国のマイノリティであるロシア語話者について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第14回 | 移住・占領・それぞれの記憶 | 移住・占領と記憶にかんする問題について、授業で提起された問題について調べたり、考察したりする。 | 240 |
| 第15回 | まとめ（最終理解度確認） | これまでの学習内容について復習する。 | 240 |